隨著教育改革的深入推進，中小學生綜合實踐與職業啟蒙教育日益受到重視。為充分發揮職業教育的資源優勢，拓寬中小學生視野，培養實踐能力與職業認知，蓋佳學校組織師生前往歷城區職業中等專業學校（簡稱“歷城職專”）開展了一場別開生面的“中小學生職業教育體驗研學活動”。此次活動不僅是一次生動的校外實踐課，更是職業教育與基礎教育有效銜接、資源共享的積極嘗試。

活動當日，蓋佳學校的同學們在老師的帶領下，有序走進歷城職專的校園。歷城職專作為一所具備豐富職業教育經驗和先進實訓設施的專業學校，為此次研學活動精心設計了多元化的體驗項目。同學們先后參觀了數控技術、汽車維修、電子商務、幼兒保育、烹飪工藝等多個特色專業實訓基地。在專業教師的講解與示范下，孩子們親眼目睹了精密零件的加工過程，了解了現代汽車的基本構造，嘗試了簡單的電商產品拍攝，體驗了幼兒教育活動設計，甚至親手參與了面點制作。這些沉浸式的操作體驗，讓書本上的知識變得觸手可及，極大地激發了同學們的好奇心與探索欲。

本次研學活動的核心目標在于“體驗”與“啟蒙”。通過近距離接觸真實的職業場景和工作流程，中小學生們對“職業”形成了初步的、具象化的理解。他們認識到，技術技能的學習同樣充滿智慧與挑戰，各行各業都有其獨特的價值與魅力。這種早期的職業認知體驗，有助于引導學生思考自己的興趣與潛能，為未來的學業規劃和職業選擇播下理性的種子。在團隊協作完成小任務的過程中，同學們的動手能力、溝通能力與解決問題的能力也得到了切實的鍛煉，這正是綜合實踐教育所倡導的核心素養。

此次活動也凸顯了職業教育機構在服務社會、輻射基礎教育方面的巨大潛力。歷城職專不僅提供了場地、設備和師資支持，其教師團隊還承擔了“教育信息咨詢服務”的角色。他們向帶隊的中小學教師及部分感興趣的學生家長，介紹了職業教育的發展現狀、不同專業的培養方向、升學就業渠道以及國家相關扶持政策。這種專業的咨詢服務，有助于打破社會對職業教育的傳統偏見，讓更多人認識到職業教育是人才成長的重要通道，實現了優質職教資源社會效益的最大化。

蓋佳學校與歷城職專的此次合作，為“發揮職業教育資源優勢，服務中小學生綜合實踐”提供了一個成功的地方范例。它表明，加強普職融通、深化校際合作，能夠創造出雙贏乃至多贏的教育局面：中小學生獲得了寶貴的實踐體驗和職業啟蒙；職業院校展示了辦學特色與成果，提升了社會認知度；整個教育體系則向著更加開放、融合、服務于學生終身發展的方向邁進了一步。期待未來能有更多這樣的跨界研學活動，讓職業教育的資源之光，照亮更多孩子的成長之路，共同培育具備綜合素養、能適應未來社會發展的新時代人才。